После Октябрьской революции в октябре 1917 года России[en] досталось тяжелое наследство. Кровопролитная война[en], разруха, голод, отсутствие топлива, эксплуатация рабочих и крестьян — все это привело к свершению сначала Февральской буржуазной, а затем Октябрьской революции. Молодому государству[en] надо было заменять старые, царские институты новыми, советскими учреждениями.
Советскому правительству надо было создавать свою армию, вооружать ее и отстаивать молодую Советскую республику в жестокой борьбе против белого движения: Юденича и Колчака, Деникина и Врангеля, против иностранной интервенции.
В это тяжелое время трудно, казалось бы, даже думать о развитии науки[en], ее расцвете, о создании промышленности, развитии всего народного хозяйства. Тогда закладывалась база для развития науки, создана сеть научных учреждений, именно тогда началась подготовка кадров ученых-исследователей, в то время правительство начинало собирать прогрессивно настроенных ученых и инженеров для созидательного научного труда. Как говорил Ленин: «Перед союзом представителей науки, пролетариата и техники — не устоит никакая темная сила».
Из комментария читательницы[en]:
Овладеть атомной энергией — себе дороже — нет настоящих знаний конструктивизма оной и пары — убивающие всё живое со временем.
Атом — последнее с чем можно работать . Но покусились на ядро — не поняв силищу, все свойства взрыва, гиперсвойства взлома и световые испускания разного калибра и смены свойств.
Словом, надо видеть конструктивизм всего, но нет возможности втиснуть в коммент рисунки-энергоснимки, имеющие микрополе — провенряемые.
